Di Nicola Draoli, 13/06/2017
Leggo con interesse questo articolo di Angelo De Angelis su Nursetimes (http://www.nursetimes.org/partite-i-v-a-e-cooperative-un-meccanismo-perverso-da-spezzare/33294) . Descrive un problema tanto vero quanto difficile da governare. Intanto leggetelo e poi ritornate qui.
La soluzione è complessa e forse non esiste UNA soluzione. Dice bene l'autore che fino a quando accettiamo di tutto si può far poco per cambiare le cose e dice bene che comunque pur di lavorare si fa di tutto. Da questo circolo vizioso se ne esce male, molto male. Dice bene anche l'autore che l'intervento del Collegio è molto limitato. Proviamo a capire cosa possiamo fare insieme, cosa abbiamo fatto, cosa potremmo fare.
Grosseto vanta, grazie anche ad una componente infermieristica molto attiva e competente, un esperienza in ambito di formazione in simulazione molto avanzata. È quindi con piacere che vi giriamo questo articolo ,La simulazione: metodo di apprendimento o metodo didattico?, della collega Rita Malacarne, U.O. Human Factor and non techincal skills. "Mi sono altresì resa conto della possibile erronea interpretazione che si può dare alla formazione attraverso la simulazione, il rischio è che diventi soltanto un metodo didattico, inteso come un metodo che riguarda le modalità di insegnamento, segregando ad un ruolo marginale il vero senso della simulazione: l’acquisizione di una qualche forma di cognizione consapevole...." Leggi tutto su http://www.simulazionemedica.com/la-simulazione-metodo-apprendimento-metodo-didattico/
Fonte e foto: simulazionemedica.it, 14 giugno 2017
La macro sintesi dell'incontro generale del 5 giugno scorso sulla "Questione Infermieristica" in Toscana.
Fonte: "MET" (http://met.provincia.fi.it/news.aspx?n=245911)
Per gli standard europei, secondo le stime del 2016, occorrono altri 2600 infermieri in Toscana
Ordini, sindacati e dirigenti riuniti lunedì 5 giugno in una tavola rotonda a Firenze all’Hotel Astoria
“La questione infermieristica non riguarda solo la copertura dei turni, ma anche e soprattutto i modelli di competenze”. Questa, in sintesi, è la visione comune di tutte le rappresentanze toscane degli infermieri, riunite lunedì 5 giugno all’Hotel Astoria di Firenze. Presenti, i Collegi Ipasvi della Toscana, sotto la regia del Collegio Ipasvi di Firenze e Grosseto, ma anche dirigenti aziendali, sindacati e responsabili della formazione. Gli elementi di convergenza emersi nel corso della tavola rotonda sono stati i punti inerenti la professione infermieristica, elencati nel documento consegnato ad aprile all’assessore alla Sanità Stefania Saccardi. Riguardano temi fondamentali per la professione infermieristica, per i quali si attende l’istituzione di tavoli tecnici: la figura dell’infermiere di famiglia, la necessità di indirizzi regionali sul dipartimento infermieristico, l’importanza di indirizzi alle aziende pubbliche e private per la formazione, l’istituzione di un sistema di certificazione delle competenze, la definizione del ruolo dell’infermiere nell’area socio sanitaria e della disabilità, l’istituzione della scuola manageriale regionale, il sistema dell'emergenza urgenza.
